Colegio de proyectos

Hace unos días llegó a nuestras manos una información que nos ha parecido muy interesante y nos gustaría compartir con vosotros.

A lo mejor algunos de vosotros ha oído hablar de los colegios por proyectos, si no es así, os vamos a contar en que consiste.

En concreto, os hablaremos del colegio público CEIP “La Navata” (Galapagar, Madrid), ya que éste lleva 16 años realizando este tipo de educación.

Este colegio, dirigido a alumnos entre 3 y 12 años, pone en marcha el proyecto pedagógico “Hacia una Escuela para todos”. En este centro se aprende investigando mediante el planteamiento dinámico, práctico, reflexivo, crítico y replanteamiento. Con ello fomentan una enseñanza activa, donde el aprendizaje es un proceso de construcción personal y social del conocimiento. La participación del alumno es fundamental y posibilita acceder a la información en diferentes soportes (libros, enciclopedias, atlas, Internet, prensa, documentación variada...), por lo que no tienen un libro de texto por niño, sino muchos libros para todos y cada uno. Además, los recursos utilizados en el aula se gestionan de forma compartida, recibiendo la información suficiente para que los alumnos aprendan a su ritmo y manera.

Otra de las características que diferencia a la escuela “La Navata” de las demás es el hecho de que sus aulas no estén presididas por el clásico pupitre del profesor junto al encerado. Aquí los niños, se sientan por rincones, lo que supone que en una misma clase los niños puedan estar trabajando en actividades de lengua en una mesa y de matemáticas en otra. A lo largo del día, el tutor encargado del curso va cambiando de rincón a los alumnos. Éste es el que pasa más tiempo con ellos, pero no significa que sea el único maestro de la clase. Algunas materias como inglés o música tienen un profesor específico que va trasladándose por las aulas para impartir su materia.

En el caso de los más mayores, las clases son un poco más tradicionales y tienen horarios para cada asignatura.

Cada día, cuando entran al aula, se hace una asamblea donde los alumnos observan el tiempo, eligen los proyectos, debaten, hacen propuestas, comentan noticias y hablan de sus cosas. También resuelven conflictos y acuerdan entre todos las normas.

Los profesores estimulan el aprendizaje, refuerzan, explican y evalúan mediante las actividades de gran grupo y realizan talleres artísticos, científicos y tecnológicos de forma cooperativa entre los distintos niveles, con la colaboración de madres y padres.

En resumen, estos proyectos de investigación les permiten relacionar “lo nuevo” con lo que ya conocen, despertando el interés, pensamiento y emociones, potenciando la colaboración y la autonomía personal.

Si os ha parecido interesante y queréis más información sobre ello, podéis dirigiros a la siguiente página web del colegio: pincha aquí.

La importancia de la relajación

Las técnicas de relajación son una herramienta muy demandada hoy en día donde hay mucho estrés en la población adulta. Uno de los sectores que más demandan éstas técnicas son los profesores, y nos preguntamos ¿Por qué ellos demandan éstas técnicas, pero luego no las aplican de forma adaptada en las aulas?

Consideramos que esto no se hace por falta de tiempo dentro del horario lectivo, ya que el profesorado no cuenta con un tiempo dedicado para ello. Sería interesante que este profesorado dispusiera de este tiempo, ya que creemos que la relajación es importante en el contexto escolar.

Algunos de los beneficios que puede aportar en el rendimiento escolar serían:
- Mejorar la tensión.
- Desarrollar la memoria.
- Favorecer la postura de estudio.
- Mejorar el clima de aula.
- Favorecer el aprendizaje.

Además de todo esto, potencia el desarrollo personal y la salud favoreciendo la resolución de conflictos, desarrollando la autoestima y el autoconocimiento, unificando la mente, cuerpo y emoción, etc.

Os dejamos algunos ejemplos en el apartado de actividades para trabajar la iniciación a la respiración, relajación y la expresión del cuerpo.

Nuestra pequeña presentación

¡Hola bloggeros!
Somos tres alumnas de Educación Especial que una vez finalizadas nuestras prácticas nos surgió el interrogante de si nosotras el día de mañana, como futuras profesionales, querríamos que nuestras clases fuesen, en cierto modo, algo aburridas, no tanto para el docente, sino para el alumnado.

Por ello decidimos hacer este blog, para evitar caer en esa monotonía y porque creemos que podemos aportar otra forma de educar a través de técnicas de relajación, juegos, talleres, canciones, etc.

Mediante ésta metodología podemos trabajar las distintas materias al mismo tiempo que fomentamos en el niño una nueva forma de concebir nuevos conocimientos y afianzar los adquiridos.

Nuestro objetivo principal es motivar a los alumnos de forma creativa, expresiva y dinámica, para llegar al interior de ellos con el propósito de que sean capaces de exteriorizar sus sentimientos, emociones, expectativas, etc.

Esperamos que os guste y que os sea de gran utilidad.

"En la escuela empezamos a dejar nuestra propia personalidad".
Achille Tournier